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《新手老师上路了》读书笔记

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摘要:幼儿园班级中经常会遇到幼儿的一些种种违规行为,在遇到这种情况时我们要理性面对幼儿的行为问题。首先老师要有澄清问题归属的能力。当老师理清问题的归属后,确定是属于幼儿个人的问题时,可以私下处理。幼儿可能由于多种原因而产生这种行为,老师要针对问题的真正原因加以处理,避免落入表面现象的陷阱。在《新手老师上路啰!》这本书中,介绍了沟通的要诀和层次性。年轻的老师管理班级总会存在一些不足,所以为了能让自己成长得更快,最好求助于书本,这只是我在《新老师上路》这本书中的其中一章的体会,相信这本书会帮我们解决更多的烦恼

幼儿园班级中经常会遇到幼儿的一些种种违规行为,在遇到这种情况时我们要理性面对幼儿的行为问题

首先老师要有澄清问题归属的能力当老师理清问题的归属后,确定是属于幼儿个人的问题时,可以私下处理,如果多位幼儿出现相同的问题,则可全班一起讨论。

大一点的幼儿总希望在所有幼儿面前得到老师的鼓励、表扬,如果在大家面前批评个别孩子时,会对他们一天在园的情绪有所影响

其次我们要了解幼儿发生这种问题行为的原因。
幼儿可能由于多种原因而产生这种行为,老师要针对问题的真正原因加以处理,避免落入表面现象的陷阱。


在处理问题时我们要遵循处理行为问题的一般原则:

1、在问题初次发生时,应适时地指正或视情况立即修正,以免问题蔓延

2 、处理幼儿的行为问题,目的在 于解决问题,故做法上应是对 “ 事 ” 而不对 “ 人 ” ,老师应避免使用恐吓、取笑或谩骂幼儿的言语

3.老师是幼儿的榜样,故老师若言行失当,应当道歉。


4 多用鼓励,少用处罚如鼓励幼儿长大了可以自己完成某事,称赞幼儿对友伴的帮助等,这样既有正面的示范作用,也可减少负面行为出现的机会,

5 老师在了解问题的原因之后,若发现问题是出自幼儿不成熟、学习步调较慢、家庭问题或是希望得到注意等原因时,应和家长保持联系,并依据问题的真正原因,选择适当的策略加以辅导。


6 、针对各种处理过程,老师应时时纪录、评估、总结,并加以改进

第二个就是家长工作家长工作也是幼儿园工作的重要组成部分《纲要》中指出: “ 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力, ” 那么作为新教师应如何做好家长工作呢?

首先,从教师自身出发,做到有备而战有的家长对幼儿期望很高;有的家长对幼儿漠不关心、寄希望于教师;还有的家长对幼儿任其发展等等在了解家长的基础上,我们再学习面对不同类型的家长应掌握的技巧只有了解家长,才能与其建立良好的关系,

其次,从家长的角度出发,要做到将心比心。
作为教师,主动积极的与家长沟通很重要从陌路到为了孩子而相识,相知,是互相尊重,互相理解,互相信任的过程,对于不同年龄层次的家长,不同知识结构的家长,不同性格特点的家长,我们老师都应做到分类管理,见到不同的家长讲不同的话,遇到不同的情况不同对待。
在《新手老师上路啰!》这本书中,介绍了沟通的要诀和层次性。

书中运用真实的语言举例说明、介绍了每一种沟通的方法,又浅显易懂,使我们一目了然,对家长我能以微笑的表情迎接他们,因为微笑的魅力是无穷的;当家长接送幼儿时,我能主动地与家长交流、谈话,及时的反馈幼儿在园的情况,与家长交流意见,

除了语言与行动的交流,还有其它多种多样的形式能更有效的与家长沟通,如:利用家长园地、家园联系卡、电话等等形式

家长和幼儿园有一个共同的纽带 —— 孩子,家长们在望子成龙,幼儿园在培养孩子茁壮成长有了这种共识,家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情,家长工作关键在于 “ 沟通从心开始 ” ,做到 “ 三心 ” :责任心、耐心、细心,与家长保持联系,做好宣传工作,取得家长的理解、支持和配合,实现家庭与幼儿园同步教育,从而取得良好的教育效果。


年轻的老师管理班级总会存在一些不足,所以为了能让自己成长得更快,最好求助于书本,这只是我在《新老师上路》这本书中的其中一章的体会,相信这本书会帮我们解决更多的烦恼
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