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安金鹏事迹家长读后感

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摘要:今天在家读了孩子从学校带回的材料,《安金鹏和他的母亲的事迹》后,内心非常震撼,仿佛心历其境,悠然回到了以前的孩童时代,重温了母爱亲情,唤醒了内心尘封已久满是对人生的感恩与祝福。安金鹏的母亲在生活极度窘迫的情况下一如既往的支持,坚定的信念和坚强的毅力成为了儿子取得成功的精神支柱和坚强的后盾。尽快适应初中的生活。无论是日常生活还是学习,我们一定要给予他们的孩子支持,而不是企望他们一定到达某种高度而无形中使他们有更多的压力。要知道,想让孩子听话,独断的指令并不能达到目的。适度适时的赞扬可以巩固孩子的自信心。

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今天在家读了孩子从学校带回的材料,《安金鹏和他的母亲的事迹》后,内心非常震撼,仿佛心历其境,悠然回到了以前的孩童时代,重温了母爱亲情,唤醒了内心尘封已久满是对人生的感恩与祝福。

我的母亲也是一位农村妇女,靠着瘦弱的双肩和父亲微薄的工资,养活着爷爷和奶奶,还要供养我们姊妹四个上学。
农民的日子是艰难的,生活很拮据,白天在地里劳累了一天,晚上还要在灯光下给我们缝补衣服,每每想起这些,我的内心都是酸楚的。
现在自己也已成为了父母,深刻理解了“不养儿,不知父母恩”的道理,父母对子女的关爱呵护是 至高无上,不求回报而永不厌倦的灯光下母亲的身影换成了现在我为孩子织毛衣的情景,劳累而温馨,每一位父母都是尽最大的能力为自己的子女创造最好的条件,让他们更好的学习生活。
安金鹏的母亲在生活极度窘迫的情况下一如既往的支持,坚定的信念和坚强的毅力成为了儿子取得成功的精神支柱和坚强的后盾。

回顾自己的经历我们现在是孝敬父母,教育孩子的阶段,对父母是感恩,对孩子是教育,我们的父母也希望我们的孩子越来越好,所以教育好我们的孩子也是对父母的孝敬。

因此,我们要以身作则,言传身教为孩子当一位最好的老师。
同时,我们也要对孩子的教育投入大量的“财富”,要与孩子一起学习,陪在她们的身边给与他们最大的支持,减少应酬交际和打牌的时间,给孩子创造一个良好的环境,并且持之以恒。

我们的孩子都是刚刚步入初中,刚开始住校我们应帮助孩子适应学习环境,孩子在学习上会遇到不少的困难,因为在一个新环境下可能会过不惯学校严格、规律的生活,我们对孩子过高的期望要求,增加了孩子的压力从小长期受到父母亲的过分保护,使孩子的适应能力差,为此,我们都应该改变一下自己的做法,使她们能适应各种环境,减轻压力。
尽快适应初中的生活,在学习上要让他发自内心的去学,要让孩子知道只要用心去做了,用最大精力去努力了,即使平淡一点,又有什麽呢!要让他们明白到成绩并不代表什么,努力过才是最重要的。
无论是日常生活还是学习,我们一定要给予他们的孩子支持,而不是企望他们一定到达某种高度而无形中使他们有更多的压力我们不要以为孩子住校了,学习生活就是老师的事了,我们要经常和老师联系,及时了解孩子的情况,在周末耐心教育疏导孩子,通过讲道理,使孩子明白自己的错误,克服自己的毛病,逐步走向成才之路。

我们要教孩子学会欣赏别人,不要以自我为中心。
我们 现在的孩子常常是别人围着他转,他们很少考虑他人,更不懂欣赏别人,自然也就谈不上合作,给人际关系带来麻烦,对未来的事业不利,我们应当教育孩子学会欣赏别人,这样才会正确看待自己,才能与别人合作好,可经常请一些他的同学和自己的孩子一起活动,引导孩子欣赏别人如果我们能教育孩子从小每遇到一个人,都能向他们学习一个优点,那么我们的孩子一定进步很快。

我们应当意识到,自己本身也是有许多缺陷的人,视野也很受经验和学识的限制,所以给孩子的指令,不可能完全正确最好的办法,就是与孩子一起学习,把孩子当做朋友,尊重孩子的独立性。
比如在和孩子说话的时候,要尽可能地放下手头的工作,全神贯注地听孩子说话,这样,孩子感到受到尊重和鼓舞,愿意说出心理的感受用心倾听孩子的心声,用心走进孩子的世界,积极发现孩子的优点,然后对孩子的优点进行发自内心的赞美,尽量少批评孩子,即使需要批评时也要注意方式方法,努力做到对事不对人,避免伤害孩子的自尊心。
要知道,想让孩子听话,独断的指令并不能达到目的。
,不愿意花时间和精力向孩子解释这些道理,只是简单地让孩子接受,孩子就可能反叛,有一定的逆反心理,有重要的事情就不会找你商量,甚至隐瞒、反叛,惹出许多让你头疼的事情父母和家庭是孩子最终的庇护所,如果我们当着孩子吵架,她就可能觉得这个庇护所要塌了,一下子觉得失去了基本的安全感,没有了安全,孩子也就没有任何心情,无法学习了,所以我们给孩子创造的环境应该是温馨和谐的,孩子没有了后顾之忧,他才能更好的投入学习让孩子做力所能及的事情,增强孩子的自信心,那种事事依赖、处处顾惜的孩子总是期待照顾,怀疑自己的能力,缺乏自信。


我们要允许孩子尝试错误,放手让孩子去想,去做;注意“君子动口不动手”似的指导,多提建设性的意见,少为孩子做不必要的帮助给予独立锻炼的机会,才能让孩子体验成功的快乐,建立真正的自信心。
如果孩子稍有失误,或孩子的成绩不够理想时,我们应该象知心朋友一样关切她,鼓励孩子或和孩子共同战胜困难,当孩子说我不行时,你可这样说,我不相信你不行,使他们看到希望,进而激发起一种积极向上的精神,每个孩子都有上进心,当孩子有了进步,那怕是微小的进步,我们都要作出积极的反馈:例如,点头、微笑、亲切的抚摸、拥抱、语言肯定和赞扬等有声无声的言语来支持、鼓励他的成长,同时记住:赞扬和鼓励必须是发自内心的,要适度,不能滥用过分赞扬可能娇惯孩子, 让他看不到自己的缺点,也不能正确认识自己所做的事,将来也未必能经受挫折和批评。

适度适时的赞扬可以巩固孩子的自信心。

当孩子有了进步,我们要适度的赞扬;当他犯错时,我们也要及时批评指正孩子会在被批评的过程中,学会辨别是非,学会区分哪些事情是好的、哪些事情是坏的。
不要盲目去指责怀疑孩子的能力,说那些诸如“你真笨”、“你太傻”的话语,那会伤害他的自尊心,打击他的自信心。
我们应抱着真诚的态度去劝说孩子,帮他分析犯错的原因,当他下次遇到同样问题的时候,就不会犯类似的错误。
久而久之,培养他坚定的信念和坚强的毅力。

让他始终相信自己能行,自己一定能行。

我们不可以享受,不可以做温室里的花朵,我们要和孩子一起成长,陪伴他,教育他,要和我们的父母一起成熟,共同谱写圆满无憾的人生。

家长
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