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摘要:寒假里,我读了《罗恩老师的奇迹教育》,我想说这本书带给我的冲击性太猛烈了,书名叫做。之所以这么说,是因为我的想法和他产生了共鸣,这种感觉很奇妙。我很少这么如饥似渴的渴望快些读完这本书,除了小说、漫画,这是第一次我那么急切地想读完一本书。在这本书里,罗恩老师告诉我们他如何进入教育行业,如何以自己的细心创造了一个又一个的教育奇迹。他凭着坚定的信念,永不放弃的精神实现了自己的梦想,成为全球最优秀的老师。教育不仅仅是老师的任务,家长角色至关重要。而在中国,更明显的差异就是,城乡差异,地域差异,外地人口,农民工。总之,罗恩老师的身上散发着智慧迷人的光芒,为我今后的教学引领了方向。

发布人:繁体字网 发布时间:2017/2/14 17:36:46

【正文】:《罗恩老师的奇迹教育》读后感:

《罗恩老师的奇迹教育》读后感

舞钢一小 刘月琴

寒假里,我读了《罗恩老师的奇迹教育》,我想说这本书带给我的冲击性太猛烈了,书名叫做之所以这么说,是因为我的想法和他产生了共鸣,这种感觉很奇妙。
我很少这么如饥似渴的渴望快些读完这本书,除了小说、漫画,这是第一次我那么急切地想读完一本书。



在这本书里,罗恩老师告诉我们他如何进入教育行业,如何以自己的细心创造了一个又一个的教育奇迹,他凭着坚定的信念,永不放弃的精神实现了自己的梦想,成为全球最优秀的老师

这本书是借来的,所以我想简单记录下书里的内容,以便时刻能提醒自己如何去做。


但是要声明的是,每个人都是与众不同的,所以那些成功的经验我们只能借鉴着参照而不是照办不误因为方法要配合着环境,性格起效果,中西文化历史不同,性格有差异,社会制度、政治体制不同,所以不必要去可以模仿,

课堂应该是个充满激情的地方,富于热情、创造性、又不失严谨,老师和家长要共同努力教育不仅仅是老师的任务,家长角色至关重要,

要知道旅游的重要性,“多国的旅游使我的判断力增强,更懂得欣赏不同的国家、不同的文化、不同的宗教、以及不同于我的各个国家的人,”可以将每个地区的历史、文化、经济、宗教和社会的当前需要结合在一起,中国地域辽阔,文化多元,所以我们可以先从中国开始,当孩子们了解到不同地方的不同生活文化时,或许可以在他们心里种下梦想的种子,能够在长大后为了我们的国家尽心尽力,而不是学有所成时跑到国外打拼为别人创造财富。



肤色问题在国外很常见,种族歧视,还有宗教问题都是屡见不鲜,但是由于中国独特的文化和民族精神,我们很少会遇到这些问题。
但是我们要让孩子们具有全球视野,培育出有眼光考虑多种文化以及其他国家和人民面对的问题的领袖,看到的是整个世界而不仅仅局限于中国而在中国,更明显的差异就是,城乡差异,地域差异,外地人口,农民工。
人们对这些人的看法多是戴着有色眼镜的。

出身是无法改变的,人们只有通过自己的努力来改变那些看法,绝对的公平、平等是不存在的,不要浪费时间去抱怨不能改变的事实,哪里都会存在差异,社会地位的不同,权力中心的控制力,很多很多。
虽然是和谐社会,但是社会等级还是潜藏在水面下的,孩子应该知道这些,才能够形成正确的价值观和人生观,而不是当问题出现后,来影响或是扭曲观念

永远不要轻视一个孩子,他的精神、决心和性格都有可能值得你学习他们对这个世界的认识往往比很多成年人更加清晰和准确,

当某个想法闯入心头,就要付诸行动,认真的做事,为了不留遗憾地生活而努力需要时间和耐心。

好学生是相同的,“差”生各有各的不同,我们要很高兴能看到孩子的差异。

学生普遍存在的问题是缺乏学习信心和动力,尤其是到了初高中,应试教育,这种情况更为普遍。
所以在小学阶段,千万不要扼杀孩子的好奇心,求知欲。
旅行能带给孩子的不仅是快乐,还有学习的乐趣,不仅是去玩儿,在玩儿中渗透着知识,需要大人做足准备。


让孩子相信自己,别摧毁他们的梦想:

每个人都要心怀远大梦想,永远不要放弃坚持真我,相信自己与众不同,无所畏惧。

可能有些人觉得自己过得平淡就是幸福,但是孩子有无限的可能性和潜力,所以要鼓励他们怀有远大梦想,不管是多么的不切实际,但是这样他们至少有奋斗的目标和动力啊。
家长们,千万不要扼杀孩子的梦想。
不要只看到平时他们有多么淘气,要看到他们身上蕴藏的潜力,“看到的不是一般违反纪律和有学习障碍的孩子,而是一班律师、商界精英、艺术家和领袖,那我们就会自如地以自己的方式塑造一班高度自信,并对成功有着自我期待的学生。


老师有责任比孩子自己更深入地了解他们,要乐于深入挖掘,仔细观察,这样才能发现他们内心所蕴藏的潜力

让他们知道如果受到教育,那么无论将来从事什么工作,他们都将从中获益良多。

只有当你乐于为自己的目标奋斗时,这些目标才会实现,不要否定自己的梦想,对自己做的每件事尽心尽力。
而在过程中体会到的快乐,享受是其他事情无法给予的,鼓励孩子们坚持梦想,当你陪伴着他们获得成功后,他们已经从你那里得到了远多于成功的幸福,他们会迫不及待想去为他人做相同的事情“孩子的潜力就在那里,而我们的职责就是发现潜力,鼓励潜力,并让我们的孩子知道,我们毫不怀疑地坚信他们的梦想一定会实现,”弱者被环境淘汰;中者适应坏境;强者改变环境。


用心聆听孩子的心声:

让人们表达,并全心地倾听而从不打断学生有时候并不理解我们的做法,所以有时候我们要询问孩子的想法,以免错误的处罚孩子,

“你所希冀的并非感激,你追求的应该是孩子们的成就及对他们的人生所产生的积极影响。

”有时候孩子们是因为心烦才惹麻烦,而他们心烦是因为他们对成年人很失望他们只是孩子,并不知道应该如何表达自己的想法,有时候他们只是陷入某种不能自控的情绪之中……

总之,罗恩老师的身上散发着智慧迷人的光芒,为我今后的教学引领了方向。


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